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SUMMARY:Tandem Solidaire France-Kenya : Un échange interculturel et scientifique
DESCRIPTION:Notre projet réunit deux classes d’élèves\, âgées de 8 à 11 ans\, en France (Cugnaux 🇫🇷) et au Kenya (Kisumu 🇰🇪)\, dans le cadre d’un échange virtuel unique 💻. Grâce à l’association Bright Future Kenya\, les élèves ont l’occasion de se connecter avec ceux de l’école Obede Comprehensive et de partager des expériences enrichissantes 🤝. \nObjectifs du projet 🎯 : \n\nDécouverte interculturelle 🌍 : Permettre aux élèves de s’immerger dans la culture de l’autre pays et de partager des anecdotes et traditions.\nSensibilisation aux énergies renouvelables 🌱 : À travers des projets pratiques\, les élèves explorent des solutions ingénieuses en matière d’énergie\, favorisant la réutilisation et la transformation ♻️.\nSolidarité internationale 🌐 : Comprendre comment les sciences\, l’ingénierie et l’innovation s’inscrivent dans la solidarité mondiale\, en lien avec l’accès à l’énergie.\n\nLes étapes 📝 : \n\nPréparation en classe (janvier 2025 📅) : Les élèves de Cugnaux préparent des affiches sur l’Afrique et le Kenya\, révisent les notions d’énergies renouvelables\, et découvrent des exemples d’ingéniosité comme le film “Le garçon qui dompta le vent” 🎬.\nÉchange virtuel (du 13 mars au 6 juin 2025 📅) : Durant cette période\, les élèves se connectent régulièrement pour partager leurs connaissances et idées sur l’énergie\, et se familiariser avec des pratiques durables à travers des visioconférences 💬.\nExpérimentations DIY 🔧 : À travers des activités pratiques\, les élèves créent des solutions à base d’énergies renouvelables\, qu’ils présentent à leurs camarades du Kenya 🌞.\n\nCe projet vise à enrichir la compréhension des élèves en matière de sciences 🔬 et à encourager des comportements responsables face aux enjeux énergétiques mondiaux 🌍.
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SUMMARY:Faire Festival
DESCRIPTION:Le 24 mai prochain\, nous serons au Faire Festival pour la journée destinée au grand public. Nous allons proposer un atelier Fliposcope. Les participants pourront dessiner leur propres images ou simplement utiliser des images déjà imprimées à monter dans le dispositif et à placer dans le bon ordre. \n \ncrédit: Inventor Artist
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