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SUMMARY:Passeport pour l'Art 2025
DESCRIPTION:🎬 PixelNote : Un Voyage Créatif à l’École Élémentaire Fabre à Toulouse 🎶\nDepuis la mi-janvier 2025\, nous avons le plaisir d’intervenir à l’école élémentaire Fabre à Toulouse dans le cadre du programme Passeport pour l’Art. Nous animons un projet passionnant avec deux classes\, intitulé PixelNote\, qui mêle Stop Motion et Musique à Fabriquer Soi-Même. \n🖼️ Le projet PixelNote a pour objectif de permettre aux enfants de 8 à 12 ans de créer leur propre court-métrage animé\, tout en découvrant les techniques de stop motion et en composant leur musique électronique originale. 🎶 \n🔧 Au programme : \n\nAtelier Stop Motion : Les enfants apprennent à donner vie à des objets ou dessins grâce à cette technique d’animation image par image.\nMusique à Fabriquer Soi-Même : Les élèves plongent dans la production musicale simple\, en découvrant comment créer des sons électroniques et composer une bande-son originale pour accompagner leur animation.\n\n💡 Les Séances : \n\n7 séances au total\, chacune d’une durée de 2 heures.\nDates : Les séances s’étendent jusqu’à fin mai 2025.\n\n🎉 À l’issue du projet\, chaque classe aura réalisé son propre court-métrage animé\, avec une bande-son unique créée par les enfants eux-mêmes. Une belle manière de développer leur créativité\, leur esprit d’équipe et leur connaissance des arts numériques ! \nNous avons hâte de vous partager les résultats de ce projet et de faire découvrir les talents des enfants de l’école Fabre à travers leurs œuvres ! 🌟
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SUMMARY:Tandem Solidaire France-Kenya : Un échange interculturel et scientifique
DESCRIPTION:Notre projet réunit deux classes d’élèves\, âgées de 8 à 11 ans\, en France (Cugnaux 🇫🇷) et au Kenya (Kisumu 🇰🇪)\, dans le cadre d’un échange virtuel unique 💻. Grâce à l’association Bright Future Kenya\, les élèves ont l’occasion de se connecter avec ceux de l’école Obede Comprehensive et de partager des expériences enrichissantes 🤝. \nObjectifs du projet 🎯 : \n\nDécouverte interculturelle 🌍 : Permettre aux élèves de s’immerger dans la culture de l’autre pays et de partager des anecdotes et traditions.\nSensibilisation aux énergies renouvelables 🌱 : À travers des projets pratiques\, les élèves explorent des solutions ingénieuses en matière d’énergie\, favorisant la réutilisation et la transformation ♻️.\nSolidarité internationale 🌐 : Comprendre comment les sciences\, l’ingénierie et l’innovation s’inscrivent dans la solidarité mondiale\, en lien avec l’accès à l’énergie.\n\nLes étapes 📝 : \n\nPréparation en classe (janvier 2025 📅) : Les élèves de Cugnaux préparent des affiches sur l’Afrique et le Kenya\, révisent les notions d’énergies renouvelables\, et découvrent des exemples d’ingéniosité comme le film “Le garçon qui dompta le vent” 🎬.\nÉchange virtuel (du 13 mars au 6 juin 2025 📅) : Durant cette période\, les élèves se connectent régulièrement pour partager leurs connaissances et idées sur l’énergie\, et se familiariser avec des pratiques durables à travers des visioconférences 💬.\nExpérimentations DIY 🔧 : À travers des activités pratiques\, les élèves créent des solutions à base d’énergies renouvelables\, qu’ils présentent à leurs camarades du Kenya 🌞.\n\nCe projet vise à enrichir la compréhension des élèves en matière de sciences 🔬 et à encourager des comportements responsables face aux enjeux énergétiques mondiaux 🌍.
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